El programa Cmaptools permite realizar
atractivos mapas conceptuales. Los mapas conceptuales ayudan a la compresión de
textos, a destacar los puntos más relevantes de un tema a estudiar, y sirven
para transmitir en forma clara ideas o conceptos complejos. Cmaptools es un
programa de software libre.
Los mapas conceptuales son
técnicas idóneas para la comprensión de un texto, facilitan la relación de
conceptos y teorías a través de la representación y la jerarquización
conceptual.
Díaz Gutiérrez dice que “los mapas
conceptuales son por tanto un medio de visualizar conceptos y relaciones
jerárquicas entre conceptos. La capacidad humana es mucho más notable para el
recuerdo de imágenes visuales que para los detalles concretos. Con la
elaboración de mapas conceptuales se aprovecha esta capacidad humana de
reconocer pautas en las imágenes para facilitar el aprendizaje y el recuerdo”.
Díaz Gutiérrez “los mapas conceptuales tienen por objeto representar relaciones
significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Una proposición consta
de dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad
semántica. En su forma más simple, un mapa conceptual constaría tan sólo de dos
conceptos unidos por una palabra de enlace para formar una proposición”.
Un Explorador Web o Navegador es un programa que
permite visualizar páginas web en la red además de acceder a otros recursos,
documentos almacenados y guardar información.
El Navegador se comunica con el servidor a través del
protocolo HTTP y le pide el archivo solicitado en código HTML, después lo
interpreta y muestra en pantalla para el usuario.
Los navegadores más populares son Internet Explorer, Mozilla
Firefox, Safari, Opera y Google Chrome. Algunos Navegadores vienen integrados
en el SO como Internet Explorer en Windows.
Los navegadores a diferencia de los buscadores
permiten navegar por las redes. Existen desde que surgió Internet. El primer
navegado que existió fue el Mossay. Podemos encontrar muchos navegadores y
prácticamente gratuitos, pero todos no son iguales y no todos pueden abrir
todas las páginas web.
Cuando se utiliza un navegador este deja un
rastro en el ordenador, se puede ver en el historial. Aunque el historial se borre,
no se borra se queda guardado en los cookies del ordenador. Para borrar los
cookies de tu ordenador tienes que acceder a esa capeta y estos ocupan memoria,
dejan huella por dónde has pasado. Los cookies ayudan a que vaya más rápido.
El mejor navegador que hay actualmente es Google
Chrome porque unen el navegador y el buscador. El inconveniente es que aunque
sea bastante rápido hay varios URL que no pueden abrir y tienes que utilizar
otro navegador diferente.
El Linux tiene la ventaja de que se puede
personalizar según tu uso más frecuente, a tus necesidades y preferencias. Es
gratuito como los otros.
El problema del Explores y del Chrome que no
tiene el Linux es que es de código cerrado, no podemos saber si se hacen más
cosas en el programa que yo no veo.
Todos los navegadores incluyen la mayoría de las
siguientes características: navegación por pestañas, bloqueador de ventanas
emergentes, soporte para motores de búsqueda, gestor de descargas, marcadores,
corrector ortográfico, y atajos del teclado. Para mantener la privacidad casi
todos los navegadores ofrecen maneras sencillas de borrar cookies, cachés web y
el historial.
Los repositorios son unas páginas web que se
llega utilizando un navegador. Existen de todos los temas. Los repositorios son
materiales que los profesores dejan para que lo puedan utilizar otros. Tiene licencia
para ser editado, modificado,…son de libre acceso. El problema de los
repositorios es saber cuáles son más útiles.
Existen los metadatos que pueden ser de carácter
técnico y de carácter didáctico. Los metadatos técnicos: que exigencia tiene el
material para ser descargado en el ordenador. Los metadatos pedagógicos hay
muchos modelos. Cada uno entendemos la didáctica de una manera diferente. La
ventaja que tiene es que no hay que ver todos los materiales, puedo buscar por
temas.
Los materiales no son páginas web, no están
sujetas a copyrain. Estos materiales tiene el problema porque son materiales
pequeños para meterlos dentro de una planificación. Al encajarlos no siempre
puede ser así, puede tener un difícil encaje. A ser elementos pequeños tengo que
unirse con otras cosas. Los docentes utilizan poco los repositorios porque lo
tiene que reajustar y lleva tanto tiempo como hacerlos ellos.
El problema fundamental que nos vamos a
encontrar en la red es que la información va tener un valor más divulgativo que
un valor científico.
En la siguiente tabla se puede ver el navegador que más se utiliza:
Como ya sabemos las redes sociales
son plataformas de Internet que agrupan a personas que se relacionan entre sí y
comparten información e intereses comunes.
En la actualidad existen más de 200 redes sociales, con más de
800 millones de usuarios en todo el mundo. Una tendencia que crece cada mes
(Ministerio de Educación, 2010).
Pero ¿cada
cuánto usan las redes sociales los adolescentes? En una encuesta realizada por
el Ministerio de Educación (2010) establece que la mayoría de quienes están en alguna
red social son jóvenes. El 80 % de los usuarios de redes sociales en todo el
mundo, tiene entre 12 y 30 años. Y la frecuencia de uso entre los adolescentes
(12 a 19)
es muy alta. El 50% visita la red día por medio. El 30% lo visita a diario. Y
el 20% lo visita una vez a la semana.
Uno
de los grandes problemas que tienen las redes sociales es tratar de convencer a
los adolescentes de cuales son los problemas de las redes sociales. La familiar
tiene que formar a los adolescentes en relación a las redes sociales desde muy
pequeños. Hay que comentar en la familia cuáles son los inconvenientes de las
redes sociales. El problema radica porque se le empieza a hablar de esto muy
tarde, hay que empezar a hablar de esto antes.
El
95% no cree
en los riesgos de Internet. El 90% se siente inmune frente a lo que puedan
encontrar. El 75% cree en todo lo que dice la
Red. El 60% cree que sólo amigos ven su
página personal. Y 90% dice que en su casa no hay reglas de uso (Ministerio de
Educación, 2010).
Existen
unas claves para usar Internet con seguridad:
No decir datos personales.
Utilizar más de una dirección de email.
Rechazar el SPAM o un fichero que no se
reconozca.
No des con facilidad tu dirección de email.
Si te molestan pide ayuda.
No te creas los chollos y los regalos.
Confía en tu padre y tu madre.
No te cites con alguien que no conozcas a solas.
A pesar de estos riesgos, las
redes sociales tienen muchos beneficios para los usuarios, pero no hay que olvidar que son
herramientas públicas y accesibles para cualquier persona,
independientemente de que las intenciones con las que se “acceden” sean
negativas o ilícitas
Redes
sociales, entre la influencia, la adicción y el narcicismo
Buscadores
Hoy
en día la navegación por Internet cada vez se hace más complicada, debido a la
ingente cantidad de información que aparece continuamente. Encontrar de forma
rápida y sencilla algo que andamos buscando, puede convertirse en una tarea
ardua y, a veces, con resultados no deseados.
González
Bonorino y Rodríguez establecen tres tipos de buscadores, por un lado tenemos
los índices temáticos, también llamados catálogos, directorios o buscadores por
categorías; por otro, los más difundidos motores de búsqueda o buscadores por
contenido; y los metabuscadores, que busca en varios motores a la vez (.,
2003).
A
principios de los años 90 surgió el primer buscador. El buscador que más se
utiliza es Google. Google empezó como una página en blanco en el que se ponía
concepto. Cuando más se visita una página más arriba sale en Google. Google
permitió pasar de buscar texto a buscar imágenes, vídeos, mapas, etc.
Cada
clic que hacemos en un buscador se puede retroceder y ver los pasos que se ha
hecho. Existe muy poca protección de datos. Pone en peligro el derecho a la
libertad de expresión. Siendo el factor económico el que más pesa que la
libertad de expresión.
Para
que un buscador sea realmente bueno tiene que cumplir con las exigencias que yo
pongo, que no tarde mucho, esto no pasa en todos los buscadores. Otro factor
que los resultados sean de actualidad y completo.
El
problema es que es una fuente de negocio. Se preocupan por estar más arriba. Cuánto
más términos tienes más posibilidades de estar más arriba. Esto va en función
de lo que pagas. El gran problema que tiene los buscadores es que no son neutros.
El
IP del ordenador puede ser fijo, es decir, el ordenador tiene un IP fijo. Un IP
es dinámico, porque cada vez que te conectas te genera un IP nuevo. Con el IP
fijo la máquina está identificada. Si es dinámico los riesgos de identificación
son casi nulos.
Índices
como Yahoo fueron los primeros que surgieron, estos organizan la información de
la web por categorías. La forma de buscar la información es más difícil que en
un buscador.
Un
motor de búsqueda, como Google, tiene una estructura diferente que un índice de
búsqueda, como Yahoo.
Los
problemas de los motores de búsqueda son:
Guarda los datos personales de busqueda, no está el nombre y la dirección, si está la dirección de la máquina.
Guarda las búsquedas que has hecho y en que fechas las has hecho.
Cookies son datos numéricos que identifican lugares, guarda las direcciones donde has estado. Al borrar los cookies de tu ordenador se queda guardado en Google.
